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示范引领享经验 交流研讨共进步——星际网站生物教育研究会举办学科论坛
发布时间:2020/10/28 21:23:52  浏览次数:181次  来源: 星际网址,星际网站,星际官网   
 
 

为了进一步提升教师教研能力,促进教师专业发展并落实教科室举办“学科论坛”的要求,2020年10月26日,星际网站生物教育研究会在校研修中心举办了生物学科论坛,论坛由生物教育研究会会长谷秀玲主持,全体生物教师参加。郭琳、杨静、张红、李进胜四位老师分别以《如何做一名优秀教师》《细节决定成败》《教材新增知识点探讨》《校本课程对高中生生物学核心素养的提升研究》为题作了报告。

聚焦专业成长,让优秀成为习惯。郭琳老师从自身32年教学经历出发,结合新时代国家对优秀教师的要求,与大家分享了优秀教师应具备的七个指标和八大核心素养。郭琳老师还指出,一名优秀教师应该加强政治学习,提高自身素质;加强教学研究,提高专业水平;关心爱护学生,精于勤功则成;积极参政议政,做好社会服务;立足本职工作,爱岗敬业奉献。

明确高考要求,精准精细备考。高三年级教研组长杨静讲述了今年高考阅卷的心得,结合高三备考的具体情况,为高考备考提出了更加有针对性的策略。杨老师提出教师要加强日常规范阅卷工作,通过教师的规范阅卷引导学生的规范答题,夯实基础,落实主干知识,重视教材,以不变应万变,还应该注重能力培养,学会分析问题的基本思路和方法。

细研教材变化,把握高考动向。高二年级教研组长张红老师,分析了新教材的新增知识,对比了新旧教材的变化,指出新教材调整个别章节顺序,内容更完整有序;用词或表述更准确、更科学,与高等教材无缝对接;更加注重科研热点。随后,张红老师以新增内容表观遗传为例,提出了这部分内容的具体教学策略。

开发校本课程,发展核心素养。李进胜老师构建了高中生物学核心素养科学评价体系及问卷,比较了高考改革前后学生的生物学核心素养水平变化及选考生物和非选考学生的生物学核心素养水平,并分析原因,探讨分析了提高生物学科核心素养的有效途径及教学策略。李老师还提出了校本课程开发的内容、计划和实施过程,为校本课程的进一步发展打下了良好的基础。

通过本次学科论坛,丰富了专业素养、提升了理论水平。大家纷纷表示,下一步工作中,进一步强化学习、精于思考、比学赶超,不断提升教学水平。

 

 

供稿:教科室 生物教育研究会

撰稿:李娜

摄影:李娜

编辑:李娜

审核:李世永

 

 
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